Category: मानव संसाधन

आदर्श विद्यालय

शनिवार को अंतिम अपडेट, 24 नवंबर 2018 06:48

दृष्टिहीन विकलांग के लिए मॉडल स्कूल

छात्रों के लिए एक वरिष्ठ माध्यमिक विशेष आवासीय स्कूल सीबीएसई, नई दिल्ली से संबद्ध विजुअल इंपैरमेंट के साथ


स्कूल मेन्यू


पुनर्वास मनोविज्ञान एवं अनुसंधान

सोमवार, 1 9 दिसंबर 2016 11:07 को अंतिम अपडेट किया गया

पुनर्वास विभाग

पुनर्वास एक ऐसी प्रक्रिया है जो विकलांग लोगों को अधिकतम आजादी हासिल करने और बनाए रखने में सक्षम बनाती है और शारीरिक, मानसिक, सामाजिक और व्यावसायिक क्षमता का एहसास करती है और जीवन के सभी पहलुओं में पूर्ण समावेश और भागीदारी सुनिश्चित करती है। इस ओर, पुनर्वास विभाग द्वारा सेवाओं का एक मामला पेश किया जा रहा है।

1. स्वतंत्र जीवित कौशल में प्रशिक्षण

स्वतंत्र लिविंग स्किल्स में प्रशिक्षण किसी भी पुनर्वास कार्यक्रम का एक प्रमुख घटक है। प्रशिक्षण नए अंधे हुए व्यक्तियों को जीवन के दिन-प्रति-दिन कार्यों को स्वतंत्र रूप से अधिकतम सीमा तक करने में सक्षम बनाता है। संस्थान स्वतंत्र लिविंग कौशल प्रशिक्षण के दो अलग-अलग मॉड्यूल आयोजित कर रहा है। देहरादून में तीन महीने की अवधि और क्षेत्रीय केंद्र, चेन्नई और कोलकाता के क्षेत्रीय अध्याय में 45 दिनों की अवधि है। इसके प्रमुख घटक सफेद गन्ना और दृष्टि से गाइड, ब्रेल और अनुकूलित तकनीकों, गृह प्रबंधन, व्यक्तिगत सौंदर्य और सामाजिक-मनोविज्ञान समायोजन के उपयोग के साथ उन्मुखीकरण और गतिशीलता में प्रशिक्षण दे रहे हैं।

2. मार्गदर्शन और परामर्श

अंधापन की अचानक शुरुआत भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक स्तर पर गंभीर प्रभाव डालती है। कुछ मामलों में, दृष्टि के नुकसान की आघात अगर सही तरीके से भाग नहीं लेती है तो अवसाद और सामाजिक वापसी हो सकती है। नए अंधे हुए व्यक्तियों की सहायता के लिए, संस्थान ने 1 9 83 में संकट हस्तक्षेप इकाई की स्थापना की। यह न केवल सामाजिक मनोविज्ञान मूल्यांकन करता है बल्कि आत्मविश्वास और आत्म सम्मान को बहाल करने के लिए मार्गदर्शन और परामर्श प्रदान करता है। यह इकाई रेफरल प्वाइंट के रूप में भी काम करती है क्योंकि कई नए अंधेरे व्यक्तियों को उनके काम, प्रशिक्षण के कार्यक्रम, शिक्षा के साथ-साथ उनके सामाजिक जीवन में पुनर्मिलन के लिए व्यापक हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है।

3. एडीआईपी योजना के तहत सहायक उपकरणों का वितरण और अनुष्ठान

विभाग विकलांग व्यक्तियों और प्रौद्योगिकियों की उपलब्धता, ज्ञान और उपयोग को बढ़ावा देने के लिए प्रतिबद्ध है, जो विकलांग व्यक्तियों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं क्योंकि वे सीधे आवास और पुनर्वास से संबंधित हैं।

यह विकलांग लोगों को उनके सामाजिक, आर्थिक, शैक्षणिक और व्यावसायिक पुनर्वास के लिए न्यूनतम लागत पर विकलांग व्यक्तियों को सहायता / उपकरण प्रदान करने का निरंतर प्रयास रहा है। एडीआईपी योजना के लाभ उपलब्ध कराने के लिए, संस्थान साल भर समग्र पुनर्वास शिविर आयोजित करता है। पुनर्वास और चिकित्सा पेशेवरों की एक अच्छी तरह से योग्य और अनुभवी टीम शिविरों के दौरान विकलांग व्यक्तियों को सेवाएं प्रदान करती है। वे कार्यात्मक और चिकित्सा मूल्यांकन करते हैं और व्यक्तिगत जरूरतों के अनुसार सहायक उपकरणों कृत्रिम और ऑर्थोथिक उपकरणों को निर्धारित करते हैं। शिविर स्थल पर मार्गदर्शन और परामर्श सेवाएं भी उपलब्ध कराई जाती हैं। जहां आवश्यक हो, सुधारात्मक सर्जरी भी की जाती है। अधिकांश मामलों में सहायक उपकरण शिविर स्थल पर दिए जाते हैं जहां उपकरणों को दर्जी बनाने की आवश्यकता होती है, उनके वितरण के लिए एक अनुवर्ती शिविर आयोजित किया जाता है। औसतन, एक महीने में चार से पांच शिविर आयोजित किए जाते हैं और 15000 से अधिक व्यक्ति सालाना लाभ प्राप्त करते हैं।

एडीआईपी शिविरों के लिए स्थान देखने के लिए यहां क्लिक करें,

पात्रता मापदंड

निम्नलिखित शर्तों को पूरा करने वाले विकलांग व्यक्ति एआईआईपीएच, इसके क्षेत्रीय केंद्र, अध्याय और सीआरसी, सुंदरनगर के माध्यम से एडीआईपी योजना के तहत सहायता के लिए पात्र हैं:

  • वह किसी भी उम्र का भारतीय नागरिक होना चाहिए।
  • एक पंजीकृत मेडिकल प्रैक्टिशनर द्वारा प्रमाणित किया जाना चाहिए कि वह अक्षम है और निर्धारित सहायता / उपकरण का उपयोग करने के लिए उपयुक्त है।
  • वह व्यक्ति जो नियोजित / स्वयंरोजगार या पेंशन प्राप्त कर रहा है और जिसका स्रोत सभी स्रोतों से मासिक आय रुपये से अधिक नहीं है। 10,000 / – प्रति माह।
  • आश्रितों के मामले में, माता-पिता / अभिभावकों की आय रुपये से अधिक नहीं होनी चाहिए। 10,000 / – प्रति माह।
  • जिन व्यक्तियों ने पिछले 3 वर्षों के दौरान सरकार, स्थानीय निकायों और गैर-सरकारी संगठनों से उसी उद्देश्य के लिए सहायता प्राप्त नहीं की है। हालांकि, 12 साल से कम आयु के बच्चों के लिए यह सीमा एक वर्ष है।

ब्रेल विकास

सोमवार को अंतिम अपडेट, 16 जून 2014 11:52

ब्रेल विकास
एक संभावित साधन के रूप में ब्रेल ने अंधे लोगों को स्वतंत्र रूप से पढ़ने और लिखने, गंभीर और रचनात्मक और स्वतंत्र रूप से सोचने के लिए अधिकार दिया है। इसने उन्हें समाज में अपना चिन्ह बनाने के लिए उपयोगी और लाभप्रद ज्ञान और संचार कौशल हासिल करने में सक्षम बनाया है। ब्रेल के माध्यम से अधिग्रहित शिक्षा ने अपने पूरे व्यक्तित्व को विकसित किया है, जिससे उन्हें आत्म-जागरूकता, आत्मविश्वास और आत्मनिर्भरता के मूल्यवान गुणों के साथ प्रेरित किया गया है।

भारतीय ब्रेल के मानकीकरण में अपनी लंबी और गहरी भागीदारी के कारण एनआईवीएच को ब्रेल विकास में आधारशिला माना जाता है, यह एक प्रणाली है जो देश की सभी आधिकारिक भाषाओं और गणित, संगीत और विज्ञान के लिए नोटेशन सिस्टम से मेल खाती है। ब्रेल डेवलपमेंट यूनिट ने देश की अधिकांश आधिकारिक भाषाओं में ब्रेल संकुचन और संक्षेप और लघुरूप प्रणाली का भी योगदान दिया है।

देश और अन्य नोटेशन सिस्टम की आधिकारिक भाषाओं के लिए ब्रेल कोडों के विकास और परिष्करण के अलावा, यूनिट ने ब्रेल के विस्तार और लोकप्रियता के लिए कई परियोजनाओं और शोध अध्ययनों पर भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। वर्तमान में, यह 2 प्रमुख अध्ययनों पर काम कर रहा है अर्थात् “दृश्य विकृति में विशेषज्ञता के साथ बी.एड. विशेष शिक्षा की पेशकश करने वाले विश्वविद्यालयों में शिक्षण ब्रेल की स्थिति का अध्ययन” और “भारत में भारती ब्रेल की समीक्षा” पर काम कर रहा है।

भारत में ब्रेल के विकास की निगरानी और मजबूती के लिए शरीर की निगरानी और निगरानी करने की लोकप्रिय मांग के जवाब में यूनिट ने 2008 में ब्रेल काउंसिल ऑफ इंडिया (बीसीआई) के निर्माण में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। इस शरीर का एक विशिष्ट उद्देश्य भी है देश में ब्रेल विकास और ब्रेल उत्पादन से संबंधित सभी मामलों में संस्थान के निदेशक की सहायता और सलाह देना। जबकि बीसीआई मुख्य रूप से एक सलाहकार निकाय है, इसके निष्कर्ष, दिशानिर्देश और सिफारिशें देश में ब्रेल से संबंधित गतिविधियों के लिए आधार बनाती हैं। ब्रेल लेखन, ब्रेल अनुवाद सॉफ्टवेयर, ब्रेल उत्पादन या ब्रेल शिक्षण से संबंधित हार्डवेयर / सॉफ्टवेयर के विकास से संबंधित सभी नई तकनीक बीसीआई की मंजूरी के साथ मान्यता प्राप्त या डुप्लिकेट की जाएगी।

वर्ष 2008-09 और 200 9 -10 के दौरान परिषद ने 12 सितंबर से 13 सितंबर, 2008 के बीच तीन सत्र और 28.3.2009 को दूसरा और 20 मार्च, 2010 को देहरादून में तीसरा स्थान दिया। इन सत्रों के दौरान, ब्रेल विकास के लिए मुद्दों को प्राथमिकता दी गई और आने वाले वर्ष के लिए कार्रवाई की योजना भी तैयार की गई। परिषद ने संस्थान द्वारा विकसित गणित और विज्ञान के लिए कर्नाटक संगीत और एडवांस ब्रेल कोड के लिए नए विकसित ब्रेल कोड की समीक्षा करने का अवसर भी लिया। इसने एनआईवीएच के सीनियर रिसर्च ऑफिसर डॉ। मिलान दास द्वारा डिजाइन किए गए ब्रेल उपकरणों के दो प्रोटो प्रकारों का भी परीक्षण किया।

प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग एवं शोध

सोमवार को अंतिम अपडेट, 14 अगस्त 2017 11:25

अनुसंधान और विकास

संस्थान के प्राथमिक उद्देश्यों में से एक दृष्टिहीन लोगों के शिक्षा, पुनर्वास और सशक्तिकरण के विभिन्न आयामों में अनुसंधान, प्रायोजक, समन्वय और / या अनुसंधान को सब्सिडी देना है। अपने प्राथमिक उद्देश्य के अनुसार, संस्थान ने पिछले 3 दशकों में 15 अनुसंधान परियोजनाओं पर काम किया है .15 परियोजनाएं पूरी की गई हैं। संस्थान के शोध प्रयासों ने राष्ट्रीय मुख्यधारा में दृष्टिहीन लोगों के एकीकरण के लिए महत्वपूर्ण नीतिगत मुद्दों पर न केवल बहस को प्रोत्साहित किया है बल्कि कई विकास कार्यक्रमों और योजनाओं के विकास और कार्यान्वयन में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। आर एंड डी पहलों के तहत, जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में दृष्टिहीन लोगों को भागीदारी की अधिक स्वतंत्रता प्रदान करने के लिए 15 विभिन्न उपकरणों को डिजाइन और विकसित किया गया है। अब तक की गई परियोजनाओं को विषयगत रूप से चार मुख्य श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है और यह मूल्यांकन और स्वतंत्र जीवन के लिए शिक्षा, रोजगार, पुनर्वास और उपकरण है। साल भर में, संस्थान ब्रेल विकास के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ निकाय के रूप में उभरा है। इस इकाई की आर एंड डी पहलों को दूर और व्यापक मान्यता प्राप्त है।

संस्थान के शोध के लिए वांछित अभिविन्यास प्रदान करने के लिए अनुसंधान सलाहकार समिति की स्थापना श। की अध्यक्षता में की गई है। ए.के. मित्तल, अध्यक्ष, ऑल इंडिया कन्फेडरेशन ऑफ द ब्लाइंड, नई दिल्ली। इसके सदस्यों को आर एंड डी संस्थानों, अग्रणी विश्वविद्यालयों और स्वैच्छिक एजेंसियों के व्यापक स्पेक्ट्रम से खींचा जाता है। वर्तमान में हमारी शोध समिति को प्रो। एसआर द्वारा परोसा जाता है। मित्तल, केंद्रीय शिक्षा संस्थान, दिल्ली विश्वविद्यालय, दिल्ली, प्रोफेसर अनीता जुल्का, राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद, नई दिल्ली, प्रोफेसर लीना कश्यप, सामाजिक कार्य विद्यालय, टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल साइंसेज, मुंबई, डॉ। आर। शाह, वैज्ञानिक ‘जी’, सलाहकार, विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग, नई दिल्ली, डॉ एमएनजी मणि, महासचिव, आईसीईवीआई सचिवालय, कोयंबटूर, टीएन और डॉ सुशील कुमार गुप्ता, विशेष शिक्षा विभाग, कुरुक्षेत्र विश्वविद्यालय, कुरुक्षेत्र।

समिति के मुख्य कार्य हैं:

  • संस्थान की आर एंड डी गतिविधियों के लिए प्राथमिक क्षेत्रों को कम करने के लिए।
  • संस्थान द्वारा नई शोध परियोजनाओं पर विचार करने और संस्थान की कार्यकारी परिषद के लिए इसकी सिफारिश करने के लिए।
  • चयनित परियोजनाओं की प्रगति की मध्य-अवधि की समीक्षा करने और मध्य-पाठ्यक्रम सुधार की सुविधा प्रदान करने के लिए।
  • यह सुनिश्चित करने के लिए कि अनुसंधान निष्कर्ष सीधे संस्थान की गतिविधियों में सुधार में योगदान देते हैं, उदाहरण के लिए, मानव संसाधन विकास, शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण, पुस्तक उत्पादन और उपकरणों के निर्माण इत्यादि।
  • संस्थान को सहयोगी शोध करने में मदद करने और सार्थक शोध कार्य में लगे मुख्यधारा और विशेष एजेंसियों और संगठनों के साथ संबंध स्थापित करने में मदद करने के लिए।
  • जहां भी आवश्यक हो, प्रदान करने के लिए, एनजीओ क्षेत्र को आवश्यक अनुसंधान गतिविधियों को करने और निष्पादित करने के लिए आवश्यक मार्गदर्शन और तकनीकी सहायता।

अनुसंधान और विकास परियोजना 2010-11 से 2014-15 (पिछले पांच वर्षों) (9 7 केबी) पीडीएफ फाइल एक नई विंडो में खुलती है

अनुसंधान और विकास परियोजना 2015-16 (14 एमबी) पीडीएफ फाइल एक नई विंडो में खुलती है

राष्ट्रीय सुलभ पुस्तकालय

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बुधवार को अंतिम अपडेट, 24 अक्टूबर 2018 11:59

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